• Skip to main content
  • Skip to secondary menu
  • Skip to primary sidebar
  • Skip to footer

まなびゼミ

  • 学習意欲
  • 学習環境
  • 親の接し方
  • 子供の特性
  • 動機付け
  • 学習習慣
現在の場所:ホーム / 学習方法 / 家庭学習の習慣化

家庭学習の習慣化

皆さんのお子さんは家庭学習はしっかり行えていますでしょうか。

「学校の宿題しかやらない」、「やっているように見えるが成績が伸びない」といったことはないでしょうか。

家庭学習でやるべきこと、やってはいけないこととはどういった内容でしょうか。

今回はそのあたりに焦点をあてていきたいと思います。

 

目次

学力は家庭学習によって向上する

 

小学校6年生と中学校3年生を対象にした、全国学力・学習状況調査の結果から、学力と家庭での学習環境には大いに関連性があり、「学力は家庭学習によって向上する」ということがわかっています。

家庭学習を是非習慣化させて、お子さんの学力向上を目指しましょう。

ただ、親が思う通りに家で勉強するこどもは少数派ではないでしょうか。

エビングハウスの忘却曲線というものをご存知でしょうか。皆さんも一度は聞き覚えがあるかと思います。これは、ドイツの心理学者であるエビングハウスが、1800年代に提唱したものです。どのようなものかというと、グラフのように、一度覚えた内容を1時間後にもう一度覚え直すのにかかる時間は約56%(100%-44%)となり、1日後では約74%の時間がかかってしまうということを示した実験結果です。

※「1時間後に56%忘れ、1日後には74%程度忘れてしまう」、という間違った解釈が多く見られますのでご注意ください。正確には一度覚えたものをもう一度覚え直すのにかかる時間の曲線、ということになります。

このグラフからも分かる通り、出来るだけ早く学校や塾で学習した内容を復習することで、効率よく知識を定着できます。

ただ、「学校から帰ってきたら直ぐに遊びに出かけてしまう」、「学校から帰ったら直ぐに部屋にこもってゲームを始めてしまう」、お子さんのこのような行動にやきもきされている親御さんも多いと思います。

口うるさく勉強するように促してようやく宿題を始める、といった状態ということもあるでしょう。

 

やはり、予習復習

 

まずは短くても良いので毎日必ず家庭学習を行う時間を確保することから始めましょう。
勉強を開始する時間を決めてこどもに約束させましょう。

また、勉強を行う環境も重要です。

マンガやゲーム等の誘惑の多いこどもの部屋ではなく、リビングなどの周りの目があるところで行うのが望ましいでしょう。

家庭学習が習慣化できていないこどもは、何を行えばよいかが分からないことが多いので、その日学校で勉強した教科書の内容を読ませるといった復習から始めるとよいでしょう。

その他、学校や塾で行った問題集で間違えたところがある場合は、もう一度解き直すといったことも行うと良いでしょう。

家庭学習が出来ていないこどもをできるように習慣化させるためには、親もこどもも努力が必要になります。簡単に習慣化できれば苦労しません。

それには、比較的達成が簡単な目標を積み重ねることが大事です。

例えば、計算問題を1週間で〇〇題解くこと、や漢字を1週間で〇〇字覚える、といった簡単な「熟達目標」をこども自身に立てさせるとよいでしょう。

他者との比較となってしまう「遂行目標」よりも、自分の努力で達成することが出来る「熟達目標」を設定することがカギとなります。

自身の努力次第で達成できる「熟達目標」により、学習意欲を下げることなくこどもの自信をつけさせてあげてください。

家庭学習が習慣化出来ているように見えても、効果がないこともあります。

特に、小学校高学年生や中学生で多いのですが、家で勉強をしている様子はあるけれども成績が上がらないこどもは、ノートを綺麗にまとめることや、とりあえず字で埋めることで何となく勉強した気になってしまう、という傾向があります。

基本的には、小中学生の勉強は覚える(暗記する)学習が殆どです。

「まとめ」という作業自体は学習効果は大きくなく、それを覚えて知識として定着させることで初めて成績向上につながります。

特に中学生が定期テスト等の直前にノートのまとめをやって何となく勉強した気分になるのは最もNGな方法です。

学校で学習した内容のまとめをするのであれば、授業を受けた後のその日の復習時に手短に行うことが、忘却曲線のところでも触れましたが、最も効果的です。テストの直前ではまとめた内容を覚えているかどうかのチェックにひたすら時間を費やすべきです。

家庭学習が習慣化でき、復習が出来るようになれば、次のステップとして次の日に学校で学習する内容の予習をするようにしましょう。

こちらも最初は教科書を読むことから始めましょう。

学校の授業で初めて聞く場合と比べ、あらかじめ目を通した内容では、授業の理解度が大きく変わってきます。

事前に目を通しておくことで余裕も生まれますし、質問したい内容があれば事前に準備しておくことも可能になります。

予習、復習がしっかりできるようになれば、必ず成果は現れます。根気よく続けられるように、親もしっかりとサポートしてあげるという心構えが必要です。

 

今回のまとめ

 

いかがでしょうか。学力は家庭学習によって向上します。少しずつでも日々の努力を積み重ねることで、徐々に間違いなく成果に表れます。日々の家庭学習を習慣化できるように親子ともども努力をすることが肝要です。ただ、やり方を間違えると効果が出ないこともありますので注意が必要です。一つずつ目標をクリアし、自信をつけることでこどもが自ら学習する意欲を出すように、親はサポートしてあげる必要があります。要点を以下にまとめます。

  1. 全国学力・学習状況調査の結果から、学力と家庭での学習環境には大いに関連性があることがわかっている。
  2. 出来るだけ早く学校や塾で学習した内容を復習することで、効率よく知識を定着できる。
  3. 短くても良いので毎日必ず家庭学習を行う時間を確保する。
  4. 学校で勉強した教科書の内容を読ませるといった復習から始める。
  5. 比較的達成が簡単な目標を積み重ねることが大事。
  6. 「遂行目標」よりも、自分の努力で達成することが出来る「熟達目標」を設定することがカギ。
  7. 「まとめ」という作業自体は学習効果は大きくない。
  8. 予習をすることで、授業の理解度が大きく変わってくる。

ご参考になさってください。

 

参考文献

さんけん社:https://bit.ly/37DtMo2

ベネッセ教育総合研究所:https://bit.ly/3pKByCC

Reader Interactions

コメントを残す コメントをキャンセル

メールアドレスが公開されることはありません。 ※ が付いている欄は必須項目です

最初のサイドバー

最近の記事

こどもとの会話の必要性

以前は学校での出来事などをよく話してくれていたのに、最近はあまり話してくれなくなった。お子さんのこういった変化にお悩みのご家庭は多いと思います。 こど … 続きを読む... about こどもとの会話の必要性

勉強する理由

イソップ童話の「三人のレンガ職人」というお話をご存知でしょうか。 「なぜ勉強をしなければならないの?」という疑問をもつこども達は、まさにこのレンガ … 続きを読む... about 勉強する理由

家庭学習の習慣化

皆さんのお子さんは家庭学習はしっかり行えていますでしょうか。 「学校の宿題しかやらない」、「やっているように見えるが成績が伸びない」といったことはない … 続きを読む... about 家庭学習の習慣化

カテゴリー

  • 動機付け
  • 子供の特性
  • 学習意欲
  • 学習方法
  • 学習時間
  • 学習環境
  • 学習習慣
  • 教育費
  • 親の接し方
  • 身につけるべき力

Footer

最近の記事

  • こどもとの会話の必要性
  • 勉強する理由
  • 家庭学習の習慣化
  • 批判的思考(クリティカル・シンキング)のススメ
  • 学力に最も影響を与える要因

検索

タグ

こどもが興味のあること こどもの主体性 ゆとり教育 イライラしない 三世代世帯 中学受験 中学受験デメリット 中学受験メリット 主体的な学び 内発的動機づけ 勉強のやり方 勉強嫌い 動機付け 問題解決能力 地頭の良さ 地頭を鍛える 外発的動機づけ 学力の地域差 学力格差 学力格差問題 学外学習 学習意欲 学習意欲と学力 学習意欲の低下 学習意欲の国際比較 学習環境 家庭学習 家庭学習時間 後ろ向きな態度 教育格差 熟達目標 生きるための力 社会の変化 自ら机に向かう 自己肯定 自己肯定感 自己肯定感が低い 自立 親が勉強を教える 親の意欲 親の態度 親の接し方 言行一致 遂行目標 遊びの延長

Copyright © 2025 · まなびゼミ