皆さんのお子さんは、勉強をするために自ら進んで机に向かうでしょうか。 … [もっと読む...] about 自ら机に向かうこどもにするために親がすること
こどもの意欲の低さは親の意欲に比例する
皆さんのお子さんのご家庭での学習時間はどの程度でしょうか。こどもの学力は学外学習時間、すなわち塾などの習い事や、ご家庭での学習時間に比例することは、過去の多くの調査結果によりわかっています。 ベネッセ教育総合研究所の調査結果によると、半数程度のこどもが、家庭学習時間が「ほとんどしない」もしくは1時間未満であるのに対し、2時間以上学習するこどもも、小学生で10%程度、中学生で15%程度と、学年が上がるにつれて一定程度存在することがわかっています。 また、同じ調査の中に、家庭での学習時間と学校での学習成績の関係を分析した結果があり、学力と家庭での学習時間に正の相関関係があることが読み取れます。 家庭での学習時間が長いほど、学力が高い傾向にあるということです。 では、こどもの家庭での学習時間は、 … [もっと読む...] about こどもの意欲の低さは親の意欲に比例する
日本のこどもの意欲の低さ
日本のこどもたちの学力は、一時期に実施された「ゆとり教育」の影響があり、国際的な順位を落としていましたが、近年は見直しが行われ、様々な取り組みにより回復してきています。 以下のグラフは、こどもたちの学力の「読解力」、「数学的リテラシー」、「科学的リテラシー」について、順位と得点を表したものです。 しかし、学力の回復の一方で、学習意欲についてみてみますと、日本のこどもたちは国際平均を大きく下回っていることが、内閣府の調査結果から明らかになっています。 勉強への取り組みには、「自ら学ぶ」という意欲が最も重要です。 自ら考えて解決する能力を磨く、これがこどもを教育する上で一番身につけさせるべき力です。 こどもにいかに自ら考えさせ、それに基づいて行動させるのか、それに伴う学習意欲 … [もっと読む...] about 日本のこどもの意欲の低さ
こどもの学力格差を生む要因
近年、こどもの学力格差の問題がいたるところでクローズアップされています。親の社会的格差がそのままこどもに継承されてしまうというのものです。 そのようにして育ったこどもが親となり、再び同様の格差が継承されていく、という負のスパイラルが実際に発生しており、大きな問題として捉えられています。 この問題に対しては、行政側も各種補助金等を厚くするなどの対応をとっており、今後どのように改善されていくのか注目されています。 ただ、文部科学省が実施する全国学力テストの分析内容をみると、小学生の時の学力が、中学生になった時の学力に関係するという結果が見て取れます。 この分析結果は県単位でのものですが、個人にもあてはまります。小学校の低学年の成績がその後の学力と関係があるようです。 学力格差が発生する要因にはどのようなものがあるのでしょうか。今回はそ … [もっと読む...] about こどもの学力格差を生む要因
中学受験であなたがサポートすべきこと
「中学受験は親の受験」と言われるほど、中学受験は親のサポートが多岐にわたり重要です。自分から進んで勉強にはげむお子さんをお持ちの家庭であればそれほど苦労はないのでしょうが、そうではない場合がほとんどなのではないでしょうか。 中学受験に際し、具体的に親がサポートしなければならない内容にはどのようなものがあるのでしょうか。一般的には中学受験の準備を始めるのは小学校4年生からと言われています。その年頃のこどもに受験をする意義をどの様に伝えればよいのかや、学習を進める環境、また学習の進度の管理、どのように励ますべきかなど、支えていく上で考えておかなければならないことは多くあります。 まだ自ら主体的に学習する習慣がついていない年頃のこどもに対し、どのような姿勢で対応してあげればよいのでしょうか。今回はそのあたりに焦点をあてていきたいと … [もっと読む...] about 中学受験であなたがサポートすべきこと